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Calcular la eficiencia energética de los generadores de calor, circuladores y redes de tuberías de distribución, mediante el análisis de la constitución y el funcionamiento de los mismas, conforme a la normativa vigente.
Determinar la exigencia de utilización de energías renovables y de limitación de la utilización de energía eléctrica en las instalaciones de calefacción y acs según normativa vigente.
UNIDAD DIDÁCTICA 1.- Termodinámica y transmisión de calor
1.- Conceptos básicos de termodinámica
2.- Trasmisión de calor
UNIDAD DIDÁCTICA 2.- Combustión y combustibles
1.- Combustión
2.- Combustibles
UNIDAD DIDÁCTICA 3.- Instalaciones calefacción y producción de ACS
1.- Definiciones y clasificación de las instalaciones.
2.- Partes y elementos constituyentes.
3.- Análisis funcional.
4.- Calderas. Clasificación y funcionamiento.
5.- Quemadores
6.- Acumuladores e interacumuladores de agua caliente sanitaria.
7.- Depósitos de expansión.
8.- Chimeneas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4.- Redes de transporte
1.- Bombas. Tipos y características.
2.- Redes de tuberías.
UNIDAD DIDÁCTICA 5.- Equipos terminales de calefacción.
1.- Radiadores.
2.- Fancoils y aerotermos.
3.- Suelo radiante
UNIDAD DIDÁCTICA 6.- Regulación y control de instalaciones de calor
1.- Control de instalaciones de calefacción y ACS.
2.- Telegestión
UNIDAD DIDÁCTICA 7.- Diseño eficiente de las instalaciones de calefacción y ACS
1.- Eficiencia en la generación de calor.
2.- Eficiencia en la distribución: redes de tuberías.
3.- Eficiencia en el control de instalaciones.
4.- Contabilización de consumos.
5.- Limitaciones en la utilización de la energía convencional.
6.- Calidad térmica del ambiente.
7.- Calidad e higiene del aire interior.
8.- Calidad del ambiente acústico.
UNIDAD DIDÁCTICA 8.- Contribución solar para agua caliente sanitaria y piscinas
1.- Condiciones generales.
2.- Porcentaje de contribución solar mínima.
3.- Pérdidas límite por orientación, inclinación o sombras.
4.- Rendimiento mínimo anual.
5.- Condiciones aplicables a las conexiones de captadores solares.
6.- Condiciones de los acumuladores en aplicaciones de ACS.
7.- Potencia mínima de intercambiadores de calor independientes.
8.- Especificaciones en la colocación de tuberías.
9.- Caudales recomendados en primario.
10.- Condiciones que deben cumplir los grupos de bombeo.
11.- Condiciones que deben cumplir los sistemas de purga de aire.
12.- Sistemas auxiliares de apoyo mediante energía convencional.
13.- Condiciones que deben cumplir los sistemas de control.
UNIDAD DIDÁCTICA 9.- Rendimiento y eficiencia energética de los elementos de las instalaciones térmicas
1.- Aparatos de medida.
2.- Mediciones energéticas
3.- Rendimiento de generadores de calor.
4.- Rendimiento y eficiencia energética de bombas.
5.- Rendimiento y eficiencia energética unidades terminales.
6.- Registro de consumos.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.